Proyectos de la biblioteca TM y TT

 Biblioteca

Primer grado :

Textos de estructura repetitiva

Tema: Promoción de la lectura

Contenidos : Quehaceres del lector

Partricipar en una comunidad de lectores de literatura .

·         Compartir la lectura de un textos con otros.

·         Comentar con otros lo leído: intercambiar opiniones acerca de la historia contada y de como esta contada.

·         Incentivar en los niños la lectura por si mismos  sosteniendo textos con estructura repetitiva

·         Seguir la lectura del maestro.

Acciones de la bibliotecaria

·         Armado de mesas de libros .

·         Lectura de titulos de libros .

·         Bùsqueda del titulo a leer  en el listado.

·         Lectura del texto seleccionado.

·         Intercambio entre lectores

Segundo Grado

Rincòn de recitadores

 Tema : Pràctica de la lectura.

Contenidos: Quehaceres del lector

Partricipar en una comunidad de lectores de literatura .

·         Leer detenidamente, prestando atención a cada expresión, especialmente en el poema.

·         Practicar la lectura en voz alta .

Acciones de la bibliotecaria

·         Selección de los poemas  a trabajar ( Elsa Bornemann, Federico Garcia  Lorca, Laura Devetach, Nicolas Guillen , Gustavo Roldan y Antonio Machado)

·         Lectura expresiva  detenida (docente modelo)

·         Explicitacion de los paratextos de los poemas .

·         Grabación de los niños leyendo poemas .

·         Armado de los textos en PDF para la Biblioteca Virtual.

Cuarto Grado

Seguir un  personaje

Lectura del Cuento El Negro de París de Osvaldo Soriano

Participar en una comunidad de lectores de literatura .

Seguir un personaje de la literatura

Identificar características  modos de decir

Acciones del bibliotecario

·         Selección del cuento El Negro de Paris

·         Selección de otros cuentos donde los protagonistas son gatos.

·         Lectura por parte del maestro o bibliotecario

·         Intercambio entre lectores

Rescatar de cada cuento las características de los gatos protagonistas, realizar una galería de gatos .

Realizar las grabaciones de las descripciones realizadas por los alumnos.

Quinto Grado

   Seguir un autor : Liliana Bodoc

Contenidos : Quehaceres del escritor y del lector

Constituirse en miembros de una comunidad de lectores de literatura

Seguir un autor cuya obra interesa

Recomendar  la lectura de un Libro

Acciones de la bibliotecaria

·         Selección de la novela El espejo Africano

·         Selección de otros textos de la autora para leer en la biblioteca o en sala

·         Lectura a través del maestro o bibliotecario

·         Armado de mesas con información sobre la esclavitud en el Rio de la Plata

·         Brindar asistencia al usuario en el tratamiento de la información ( utilización de diccionarios, enciclopedias , etc)

·         Lectura y observación de recomendaciones de distintos portadores de textos

·         Grabacion y armado del PDF de los textos leidos para la biblioteca virtual

      

    Ciclo lectivo 2019

Maestra bibliotecaria: Ramìrez Maria Eugenia 

Turno : Mañana 

Primer grado :
Docente: Paola Licantica 

Seguir a un autor ... Anthony Browne

Tema: Promoción de la lectura

Contenidos : Quehaceres del lector

Participar en una comunidad de lectores de literatura .

·         Compartir la lectura de un textos con otros.

·         Comentar con otros lo leído: intercambiar opiniones acerca de la historia contada y de como esta contada.

·         Seguir la lectura del maestro.

Acciones de la bibliotecaria

·         Armado de mesas de libros .

·         Lectura de títulos de libros .

·         Búsqueda del titulo a leer  en el listado.

·         Lectura del texto seleccionado.

·         Registro de la lectura del día .

Segundo Grado
Docente: Carlos Ricardi

Rincón de recitadores

 Tema : Práctica de la lectura.

Contenidos: Quehaceres del lector

Participar en una comunidad de lectores de literatura .

·         Leer detenidamente, prestando atención a cada expresión, especialmente en el poema.

·         Practicar la lectura en voz alta .

Acciones de la bibliotecaria

·         Selecciòn de los poemas  a trabajar ( Elsa Bornemann, Federico Garcia  Lorca, Laura Devetach, Josè Marti , Maria Elena Walsh y  Miguel Hernàndez)

·         Lectura expresiva  detenida (docente modelo)

·         Explicitacion de los paratextos de los poemas .

·         Grabación de los niños leyendo poemas .

Tercer grado
Docente: Myriam Guzmán 

Seguir a un Autor ... Hans  Christian   Andersen

Tema:   Promoción de la lectura

Contenidos : Quehaceres del lector.

Utilizar la información de otros textos para anticipar el contenido ( a lo largo de todo el proceso lector)y enriquecer las interpretaciones .         

·         Establecer relaciones con textos ya leídos o consultar nuevos materiales para esclarecer dudas.

Acciones de la bibliotecaria

·         Proporcionar distintas biografías sobre el autor.

·         Lectura detenida focalizando en datos .

·         Dictado de datos relevantes de la vida del autor.

·         Lectura de diversos cuentos focalizando en :

1.       Personajes, caracterización de los mismos.

2.       Modos de decir.

3.       Expresiones que se repiten.

4.       Diálogos o fragmentos significativos.

5.       Comparaciones y relaciones entre cuentos.

6.       Notas sobre la vida y la obra del autor.

·         Re-escritura de un texto en formato teatral.

Cuarto Grado
Docente: Luisa Alinde 

   Modos de conocer en ciencias Naturales.

Contenidos : Las practicas del lenguaje en contextos de estudio.

·         Preparativo de una exposición , sobre un contenido de Ciencias Sociales o Ciencias Naturales.

Registrar y elaborar la información  obtenida .Tomar notas . Resùmenes

Acciones de la  bibliotecaria

·         Proporcionar material de ¨Ciencias Naturales : los seres vivos ,clasificación y formas de desarrollo / Plan plurianul.

·         Proyectar vídeos educativos para tomar notas.

·         Comparar distintas fuentes de información con los niños.

·         Armado de mesas de libros con textos informativos.

·         Brindar asistencia al usuario en tratamiento de la información.

Quinto Grado
Docente: Melina Lops 

   Mil y una noche mágicas

Contenidos : Quehaceres del escritor y del lector

Adecuar la modalidad de la  lectura al propósito , al género o subgénero al que pertenece la obra .

Acciones de la bibliotecaria

·         Recopilación de los cuentos de Las mil y una noches.

·         Armado de mesas de libros .

·         Lectura expresiva detenida ( Docente modelo)

·         Armado de mesas con información sobre el ORIENTE .

·         Brindar asistencia al usuario en el tratamiento de la información ( utilización de diccionarios, enciclopedias , etc)

 Sexto grado
Docente: Flavia Cabrera 

Matemática en juegos.

Contenido: Números y operaciones

Elaborar estrategias personales para resolver  problemas y modos de comunicar sus procedimientos y resultados, considerando las formas de comunicación como objeto de reflexión.

Acciones de la bibliotecaria

·         Proporcionar juegos de la caja de Matemática.

·         Brindar asesoramiento sobre el uso de los juegos matemático.

·         Reorganizar juegos según la complejidad.
       Escritura de la estrategias matemática( Argumentación ) 
Lectura de las reglas del juego.
Escritura del anotario de estrategias mas convenientes.

Séptimo  grado
Docente: Rizzo Cecilia 

Tema: Promoción de la lectura

Contenidos: Quehaceres del lector

Participar en una comunidad de lectores de literatura .

·         Construirse en un miembro activa de lectores de literatura

·         Cooperar con el autor en la construcción en el sentido  del texto

·         Adecuar la modalidad de la lectura al propósito , al género o subgénero al que pertenece la obra.

Acciones de la bibliotecaria

·         Selección de los libros de literatura: “La  liga de los pelirrojos ”

·         Lectura detenida con expresividad .

·         Análisis de frases textuales y realizar inferencias( interpretación del texto)

·         Caracterización de los personajes.

·         Diseño del booktrailers.

Nivelación
Docente: Grance Ernesto 

El mundo de las Artes

Contenidos : Quehaceres del escritor.

Interactuar con obras consideradas valiosas por la comunidad cultural –tanto con aquellas que representan la cultura del grupo de pertenencia familiar de los alumnos como con aquellas reconocidas por la comunidad mas amplia.

Acciones de la bibliotecaria

·         Armado de mesas de Obras de arte .

·         Proyección de los vídeos Arte argentino- Paka-Paka.

·         Recopilación de información especifica sobre los artistas .

·         Toma de nota sobre las obras de arte.

·         Escritura de recomendaciones de las obras de arte

                             Bienvenido 2018 

Maestra Bibliotecaria :Ramìrez, Marìa Eugenia     Turno: Mañana 

Primer grado :

Seguir a un autor ... Anthony Browne

Tema: Promociòn de la lectura

Contenidos : Quehaceres del lector

Partricipar en una comunidad de lectores de literatura .

·         Compartir la lectura de un textos con otros.

·         Comentar con otros lo leido: intercambiar opinines acerca de la historia contada y de como esta contada.

·         Seguir la lectura del maestro.

Acciones de la bibliotecaria

·         Armado de mesas de libros .

·         Lectura de titulos de libros .

·         Bùsqueda del titulo a leer  en el listado.

·         Lectura del texto seleccionado.

·         Registro de la lectura del dia .

Segundo Grado

Rincòn de recitadores

 Tema : Pràctica de la lectura.

Contenidos: Quehaceres del lector

Partricipar en una comunidad de lectores de literatura .

·         Leer detenidamente , prestando atenciòn a cada expresiòn, especialmente en el poema.

·         Practicar la lectura en voz alta .

Acciones de la bibliotecaria

·         Selecciòn de los poemas  a trabajar.

·         Lectura expresiva  detenida (docente modelo)

·         Explicitacion de los paratextos de los poemas .

·         Grabaciòn de los niños leyendo poemas .

Nota : en forma continua se trabajò con una novela corta : Habla el lobo de Patricia Suarez

Tercer grado

Seguir a un personaje ...Princesas 

Tema:   Promociòn de la lectura

Contenidos : Quehaceres del lector.

Utilizar la informacion de otros textos para anticipar el contenido ( a lo largo de todo el preoceso lector)y enriquecer las interpretaciones .         

·         Establecer relaciones con textos ya leidos o consultar nuevos materiales para esclarecer dudas.

Acciones de la bibliotecaria

·         Listado de ideas que los niños tiene sobre las princesas .

·         Seleccion de cuentos de princesas.

·         Lectura de historias de  princesas no convencionales (Princesa olvidadas o desconocidas/Philippe Lechermeier)

·         Lectura de : La larga historia de la princesa MELISANDA.

Cuarto Grado

   Modos de conocer en ciencias Naturales.

Contenidos : Las practicas del lenguaje en contextos de estudio.

Registrar y elaborar la la informacion  obtenida .Tomar notas

Acciones de la  bibliotecario

·         Proporcionar material de ¨Ciencias Naturales : los seres vivos ,clasificacion y formas de desarrollo / Plan plurianul.

·         Proyectar videos educativos para tomar notas.

·         Comparar distintas fuentes de informacion con los niños.

·         Brindar asistencia al usuario en e uso de marcadores.

Quinto Grado

   Modos de conocer en ciencias Sociales.

Contenidos : Las practicas del lenguaje en contextos de estudio.

Registrar y elaborar la la informacion  obtenida . Subrayar ideas principales. Realizar resumenes . trabajar con el paratexto para anticipar( uso de negritas y distintas tipografias )

Acciones de la bibliotecaria

·         Lectura de textos ( docente modelo)

·         Explorar el texto en forma ràpida  (Explicitacion del uso y funciòn de la letra negrita en textos.)

·         Subrayar ideas principales de un pàrrafo con el alumnado total

·          Reorganizar la informaciòn

·         Revisar la escritura final del resumen.

Sexto grado

Tema: Promociòn de la lectura

Contenidos : Quehaceres del lector

Partricipar en una comunidad de lectores de literatura .

·         Construirse en un miembro activa de lectores de literatura

·         Cooperar con el autor en la construccion en el sentido  del texto

·         Adecuar la modalidad de la lectura al proposito , al gènero o subgènero al que pertenece la obra.

Acciones de la bibliotecaria

·         Selecciòn de los libros de literatura: “Cuentos para seguir creciendo”

·         Lectura detenida con expresividad

·         Analisis de frases